Tali dati sono ancora più sorprenderti se si tiene conto del fatto che la maggior parte dei bambini al di sotto dei sei anni non è ancora in grado o comunque non sa ancora leggere.
Ciò rende ancora più affascinante la questione della comprensione di come alcune parole scritte siano strettamente legate a termini precisi, cosa che non accade con le rappresentazioni grafiche.
La soluzione alla quale sono pervenuti i ricercatori è che bimbi anche molto piccoli siano già a conoscenza della struttura interna della scrittura, basata su una serie di simboli specifici.
Fonte Bibliografica
Young Children’s Knowledge of the Symbolic Nature of Writing
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